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LBHIDDEN[4]LBHIDDEN[这个贴子最后由hope2005在 2003/08/27 09:26am 第 1 次编辑]

我有三个困扰多年的眼疾问题。1。右眼上眼皮松弛，在放松情况下，下垂。2。双眼交替外斜5度{隐性}。3。由前两个问题所引起的阅读效率低下。目前，我左眼300度。右眼470度。校正视力均为0.8。
我的病史：11年前的一个清晨，我发现右眼上眼皮红肿，我以为是被蚊虫叮咬，就滴了些风油精。几天后，红肿消去，但上眼皮却垂下。为了美观，我努力瞪大右眼，以使双眼看上去一致。此时，我的阅读好像并未受到影响。[也许，我的主导眼是左眼]。因此，我关心的主要是外观。大约一年半后，我去县医院查视力，左眼1.5.右眼0。2。医生未做进一步检查便诊断我右眼弱视，且无法恢复。[庸医误人]，后来，无意中戴同学的近视镜，发现右眼清晰了许多。我明白右眼并非弱视而是近视。因我担心眼球变形，故未佩镜。不久，我又发现当我用右眼看物时，左眼会向外偏斜。此后，我有意识地强制使用右眼。捂住左眼，用右眼看书，是我常用的方法。随着时间的推移，这一方法的副作用开始显现，我的阅读速度大幅降低。同时，我的视力也急剧下降。98年，我去山西眼科医院检查。结果为：左眼0。5，右眼0。08。左眼隐外斜15度。无同视功能。医生建议手术，但不能恢复同视功能。我没有选择手术，配了一副眼镜，右眼450度，左眼250度，校正视力1。5。其后，我又多方求医，但除了增加眼科知识外，一无所获。佩戴眼镜使我的斜视度数有极大降低。但给我的阅读却带来了更大的困扰。因为，我的左眼不在抑制右眼。左右眼互相干扰。这时，我主要关心双眼的融和。2000年我在西安第四医院同视机检查：左右眼交替隐外斜5度。专家说我的清况不适用手术，恐造成内斜，也不适用三棱镜。
恳请指教，不胜感激。 :em27:

你现在两眼的戴镜矫正视力都是1.5吗？
对你这种情况平时戴眼镜是必要的。如果你的两眼矫正视力都是1.5，那么你戴镜就不存在左右眼互相干扰的可能的。你的斜视确是以前一眼视力好，一眼视力差存在单眼抑制所导致的。
我们的阅读速度是除了脑部处理信息的速度的影响之外，对它起主要作用就是双眼的聚焦定位功能，而双眼聚焦定位功能又依赖与双眼的同时视功能和融合功能。根据你所说的你的斜视度数不大是可以不做手术达到矫正目的的。毕竟才5度嘛，5度的斜视应该是不明显的，通过建立同时视功能，提高融合功能基本上就可以一方面提高你的阅读速度（主要是提高双眼的定位功能），另一方面也可以矫正你的这个小度数斜视。

非常感谢。我现在的矫正视力是0.8.本来可以达到1.0.山东大学齐鲁医院的一位专家建议我降低视力，以使双眼降低协调难度。我目前的左右眼干扰主要是我强制使用弱眼的结果。在我阅读时，双眼会互换。一般情况下，左眼读一行文字的左半布分。右眼读右半部分。左右眼交替部分会模糊，必须调整。这样，既影响速度，又影响理解。
我非常高兴您认为我还能恢复同视及融合功能。那么，我应该选用哪种多宝视产品。如何使用。大约需多长时间。另外，您是否认为我的右眼[弱眼]存在眼睑下垂，可否手术。

用多宝视的“融合训练”和“同时视训练”一至两个月就能得到比较大的改观的。你说的上眼皮松弛下垂就是眼睑下垂，是否手术要具体看，建议你到同仁医院去看看。下面再让你对眼科知识多一层了解
影响学习的视觉功能有哪些？
双眼协调能力。我们的双眼是为协调运动而设计的，但每只眼的功能是独立的。当我们注视某一物体的时候，左右眼分别记录图像，两眼形成的独立的图像通过视神经传递到大脑，并在视皮层将两幅图片整合成一幅图片。视觉系统要能正确的运作，双眼必须将所注视物体上的同一点成像在大脑能将其融合的对应点上。如果双眼不能协调运动，记录下来的图像就会有一定的差异，当这种差异大到视皮层不能将其融合成一幅图像时，会产生复视。
   不幸的是，大约10%儿童存在双眼协调问题——也就是融合功能缺陷，它包括融合不足和融合过度。在阅读所需的近距离范围内，存在双眼协调功能障碍的孩子只能在很短的时间内保持双眼注视在同一目标，随着协调能力的下降，双眼将注视于书本的不同位置。这将会引起视疲劳、视物模糊、混乱和重影。
   阅读时需要双眼同时注视于同一点，只有在双眼协调注视于同一点时，视觉才是清晰的、单一的和舒适的。
   双眼协调功能缺陷的儿童阅读时难以将双眼维持在内聚状态，当双眼劳累时，它们开始分离，最终将注视在书本的不同位置，这将导致视物模糊和重影。
   当然，当孩子疲于协调双眼时，阅读与理解变得越来越困难。另外，双眼协调功能缺陷的儿童很容易因外界干扰而分神。
   为避免重影，许多双眼协调功能缺陷的儿童最终会抑制一只眼，换言之，他们的大脑将屏蔽某一只眼传递过来的视觉神经冲动。这些儿童因为抑制了一只眼，所以看到的图像是单一的。
   由于他们总是用这种方式看物体，他们的视力看上去是正常的。他们没有意识到为了能看到清晰的、单一的图像，他们比其他人付出的要多得多。而且被抑制的眼长久不用，会导致弱视的发生。
   在没有得到正确诊断和治疗的情况下，双眼协调功能缺陷的症状与学习困难很相似。其实，双眼协调功能是视觉缺陷，不是基于语言能力的学习困难。他们的症状相似，只有经过详尽的眼科检查才能区分。
   幸运的是，经过详尽的眼科检查可以区分双眼协调功能缺陷和基于语言能力的学习困难，而且双眼协调功能缺陷是能够治疗的。融合过度可以通过佩戴双焦镜进行矫治，融合不足必须通过视觉训练进行矫治。
   视觉训练是由视光学专家提供的一系列训练方案，以矫治通过佩戴眼睛无法矫治的一些问题，通过训练，孩子可以学会控制他们的眼肌、建立起在学业方面要想获得成功所必须具备的双眼协调技巧。
   双眼协调功能缺陷是影响儿童学业表现的视觉问题的一种，事实上，双眼协调功能缺陷儿童在其它方面的视觉技巧一般也很差，当诸如双眼协调功能等基本的视觉技巧很差时，其它的视觉技巧也难以发育正常。以下视觉技巧缺陷可能与双眼协调功能缺陷有关，也可能是独立发展的。
   追随或视动功能缺陷，追随运动障碍的儿童阅读时经常忘记已经读到哪里、掉字或颠倒字的顺序，由于不能快速、精确地移动他们的眼睛，此类儿童在理解方面同样会困难重重。
   注视、调节功能，也就是在阅读过程中保持文字成像清晰的能力，包括注视点从近点向远点转换时快速变换焦距的能力。调节功能异常的孩子阅读时间稍长时所看到的文字将变得模糊不清。有时候这些孩子喜欢把书拿得离眼睛很近。
   整体运动-眼-躯体协调，或平衡整合，是指躯体与周围空间关系的有效视觉输入，经常称之为眼-躯体协调。良好的平衡技巧允许孩子利用视觉系统来监控、调节他们的体位使得重心保持在身体的中心线上。平衡技巧较差的孩子运动时会有麻烦，或整体表现笨拙。
   运动手-眼协调，或视觉运动整合，是指身体运动系统的有效视觉输入。手-眼协调能力较差的孩子一般书法较差以及难以在规定时间内完成作业，他们的注意力容易分散。
   视觉空间定位缺陷。很多家长和老师认为7岁后依然颠倒字词是学习困难的症状之一，其实，年龄稍大的儿童中颠倒字词最常见的原因是视觉空间发展缺陷——总是把左右颠倒，不管是在身体与周围环境间还是在周围物体间。
   视觉感知——解释、分析所看到信息的能力，视觉感知技巧可以分为以下方面：
   视觉辨别——根据其特征辨别相似事物的能力。阅读时，这种技巧能帮助孩子辨别“加”与“叻”、“樱”与“缨”等字。
   视觉记忆——回忆特定事物特征的能力，这种技巧有助于孩子通过短时记忆对信息的充分加工记住他们所看到的事物。缺乏该技巧的孩子通常理解能力较差，阅读时他们经常喜欢默读或自言自语，他们难以记住相似的字词或出现在另一页的同样的字词。
   视觉空间关系——区分相似物体差异的能力。这种技巧有助于孩子掌握相互间关系和根本概念。在高层次的学科和数学中需要这种能力。
   视觉形态特征——这种技巧可以帮助孩子分辨大小、形状和方位的差异。该技巧缺陷的孩子经常颠倒字母和数字。
   视觉时序记忆——按照正确顺序记忆的能力。这种能力在拼写时尤其重要。
   视觉统合——根据不完整信息和部分图片抽象出整体的能力。这种技巧能帮助孩子快速阅读和理解，他们没必要单独处理每一个单词中的每一个字母，他们总是整个词整个词的处理。这种技巧还能帮助他们预测结果。视觉统合能力较差的儿童一般难以有完整的思想，他们还经常混淆相似的物体和字词。
视觉轮廓——从众多精细刺激中感知和定位某一物体的能力，这种技巧可以使得孩子不至于迷失于细节，缺乏这种技巧的孩子经常易于受一页中的众多文字困扰，影响他们的注意力，他们在搜索特定信息时也会出现问题。

谢谢。我想知道“同时视”和“融合视”必须同时使用吗？先用一种行吗？或者说二者结和使用的效果更明显，更快速？不管怎样，我决定使用多宝视产品，希望能够建立渴望已久的双眼协调。
您的介绍让我更深刻地理解我的眼病。也许，我很早就丧失了双眼的协调功能，之所以长期未发现是右眼受到抑制的缘故。您是否赞同这点，即如果双眼协调无法建立，固定地使用一只眼[意味着另一只眼的废弃]从阅读角度考虑是唯一可行的选择。因为，在我未强制使用右眼前，我的阅读速度是相当快的。还有，您能否解释一下主导眼的问题[人们习惯用的眼和单视眼的区别]
以后若有问题，我想直接发e-mail与您联系，可以吗？

单眼与双眼最大区别就在于单眼无法拥有双眼视，包括同时视、立体视等，所以单眼也就无法从事一些象外科医生，精细化工，航空航天、交通运输、航运等一些相关的工作。

终于找到了,我也患有此病,现在在读高中,被隐斜视折磨得很痛苦,学习,生活,上受到很大影响,希望能发E-mail来,我E-mail的是jjl56@shtel.net.cn
希望尽快发E-mail来,大家共同讨论,共同康复,万分感谢.
还希望更多医生能给予帮助,我先在这里谢过了.

对于你们两位的情况，都是融合功能不足所导致的。要是你们以前没有在医院用同时机检查过二级功能的话，请到医院检查验实我的判断。对于非儿童的小度数斜视，用我们改进的随机点融合训练效果非常的好。