学习就是不断地从外界获取信息，并逐渐地把获取到的信息加工记忆理解转化为的知识的过程。人类80%的信息是通过视觉系统（主要是阅读）获得的，可以说，我们整天在阅读着我们身边的世界，已知的和未知的世界。
阅读时我们必须准确的运用我们在语言、编码、语音和视觉等方面的能力，以便正确的识别文字以及从中获取有用信息。不幸的是，有20%的学龄儿童正在与阅读抗争，其中小部分儿童是因为其大脑的语言加工能力不良，而绝大部分儿童的语言加工能力是正常的，困扰他们的是视觉功能缺陷。
在阅读过程中，视觉功能至关重要，首先，儿童必须有好的视力以看清文字。遗憾的，学校的视觉检查通常只检查视力，而儿童的视觉系统所包含的不仅仅是视力。
要想在学业上获得成功，视觉技巧与视力同等重要。他们必须能够协调双眼的运动，阅读时不遗忘当前位置，当注视点由进点转到远点时能迅速调焦以便在尽可能短的时间内看清物体，能够正确的理解和加工他们所看到的信息。
如果儿童不具备足够的视觉技巧，在学业上，尤其是在阅读方面，他们会遭遇到重重困难。不具备基本视觉技巧的儿童常常在学业上会遇上一些本来可以避免的麻烦，隐藏的视觉问题使得他们难以出发挥应有的水平，然而老师和家长常常忽视了阅读表现与孩子视觉功能之间的关系。